H&M Bærepåse

Vi fikk en oppgave der vi skulle lage et nytt design til kjeden H&M. Vi skulle lage bærepose/handlepose.

Her brukte jeg materialet farget kartong, og teknikkene klippe og lime. I tillegg skulle vi lage fargeskisser.

Fargene jeg kunne velge mellom, var Ittens komplementærkontrast. Da valgte jeg og bruke lilla og gul.

Jeg tegnet opp noen raske skisser og bestemte meg for og ha en rund pose med gule detaljer og hank. Selve posen skulle være lilla.

Dette var en liten og rask oppgave:)

Silje

Mønsterbygging med tema insekter

En av de større oppgavene vi hadde, var stilirisering og mønsterbygging av insekter.

Jeg fikk desverre ikke gjort stiliseringen, men gjorde en god jobb med mønsterbyggingen.

Mønsterbyggingen skulle skje i photoshop. Jeg hadde aldri brukt eller prøvd ut photoshop før, så i begynneldsen gikk det veldig tregt og jeg fikk ikke til alt. Men etter en stund, når jeg hadde prøvd meg ut og prøvd forskjellge mønstre osv, fikk jeg det til og jeg fikk frem noen ganske kule mønstre.

Vi skulle ha med et to raporter, som bestod av to sammensatte formelementer. Et formelement er selve insektet.

Av de to raportene, skulle vi gå videre og lage to boroder som var satt sammen av raportene.

Så skulle vi lage to til raporter, bare denne gangen skulle det være fire formelementer i.

Til slutt, skulle vi lage to flatemønster, som var satt sammen av de to raportene med 4 formelemener.

I tillegg til mønsterbyggingen, skulle vi ha med en god dokumentasjon der vi også hadde med alle utprøvingene vi gjorde i photoshop.

Jeg ble veldig fornøyd med mitt endelige resultat, og havnet på karakterene 5-4 på mønsterbyggingen og 4-5 på dokumentasjonen!:)

Silje

Klassebildet

Vi hadde en liten oppgave som gikk ut på og lage et slags klassebilde av alle i klassen. Vi fikk bestemme hvordan vi ville lage det, og hvilke materialer vi ville bruke. Jeg var på gruppe med Renate, Lovise og Alexandra. Vi kom fort i gang og hadde en god idè. Vi samarbeidet godt og var ikke uenig om noen ting.

Istedenfor og skrive om alle i klassen, valgte vi og bruke bilder og symboler som gjenspeiler den enkelte personen.

Vi fant bilder på nett og klippet og limet på papp. Vi hadde også funnet en spesiell farge til hver enkelt person.

Det var en utrolig morsom oppgave, det var ikke noe stress og lage den, og jeg likte at vi fikk frie hender og fikk bestemme det meste selv.

Vi hadde også en powerpoint fremføring, der vi snakket om klassebildet vårt, hvorfor vi valgte og lage det på den måten vi gjorde og hvorfor vi valgte og ha bilder, istedenfor tekst.

Det var en kjekk oppgave som vi fikk karakteren 4-5 på:)

Silje

Kvalitetskontrasten

Denne kontrasten er en motsetning mellom mettede, strålende farger og glansløse, matte farger. Jo mer en farge blir gjort lysere eller mørkere, desto mer mister der av sin fargekraft.

Vi fikk utdelt en oppgave der vi skulle male forskjellige kontraster.

Dette kunne vi gjøre på fire forskjellige måter.

1. Brekke(gjøre farger uklare) med hvit. Da vil fargekarakteren generelt bli noe kaldere. Men hver farge som blir blandet ut får en forskjellig virkning.

2. Brekke en farge med svart. Da vil gul miste sin strålende karakter og får noe sykelig over seg, blått tåler bare litt svart før strålekraften forsvinner helt, mens grønt kan tåle mye mer svart før stråleglansen blir borte.

3. brekke en farge med hvitt, svart og grått. Blå vil fremdeles være blåaktig, rød vil være rødaktig uansett blanding. Men feller or fargene er at de blir mattere enn den rene fargen. Vi kan si at farger blir mer nøytrale når de blir blandet med grått.

4. Du kan brekke en farge med komplimentærfargen. Tilsetter du gult i fiolett, vil du få fram toneverdier mellom lysegult og mørfiolett. Blander du rød og grønt får du gråsvart. Du kan få spennende og sjeldne fargeblandinger ved å tilsette hvitt i en komplimentærfargeblanding. Hvitt virker klargjørende på en grumsete blanding.

Selve oppgaven:

Først skulle vi streke opp nøyaktig 3 rutenett på 5x5 ruter på kartong.

Så skulle vi male rutenettene.

1. rutenett: Vi skulle sette en farge i midten, jeg valgte mørkeblå. Så skulle vi male grå med samme lysverdi i hvert hjørne. Deretter skulle vi blande grått i den rene fargen, dermed får fikk jeg fire mer og midre uklare mellomtoner.

2. rutenett: Vi skulle velge en komplimentærkontrast, jeg valgte gul og lilla. Så gjorde jeg akkuratt likt som på 1.rutenett.

3. Rutenett: Her malte jeg nøytralt grått i annenhvert kvadrat. I de tomme feltene malte jeg inn strålende farger med samme lysverdi som den grå. Da oppdaget jeg at gråtonen livner til, mens de sterke fargene får nedsatt styrke.

Det var en vanskelig oppgave i starten, men tilslutt forstod jeg en del hehe:)

Ittens Fargeteori: Varm-kald kontrast

De kalde fargene ligger til venstre på fargesirkelen, de varme til høyre. De kalde er passive, fjerne. De varme er aktive og nære. Blågrønt og rødorange er den sterkeste kontrasten.

Kalde Farger:
-Blå
-Grønn
-Lilla

Varme farger:
-Gul
-Orange
-Blå

Jeg jobbet effektivt med denne oppgaven. Malte masse rødt som ble stillt mot blått og grønnt, altså kalde farger.

Ellers prøvde jeg og lage et litt spesellt mønster.

Skolesart!

Yooooooooo!

Nå har vi desverre begynnt på skolen igjen etter 2 uker med ferie. Det var ikke det letteste og stå opp kl 06.45, når jeg har stått opp 14.00 di siste 2 ukene hehe..

Det var en utrolig bra ferie, og nyttår var bare FANTASTISK!!

Nå er det back to school- yeeah :D

Skoleblogging!

Vi har fått en ny oppgave på skolen, og lage en blogg der vi skal skrive om oppavene vi får og evt legge ut bilder og video av dette.

Så i denne boggen blir det bare innlegg om skolen og skoleting.