Denne kontrasten er en motsetning mellom mettede, strålende farger og glansløse, matte farger. Jo mer en farge blir gjort lysere eller mørkere, desto mer mister der av sin fargekraft.
Vi fikk utdelt en oppgave der vi skulle male forskjellige kontraster.
Dette kunne vi gjøre på fire forskjellige måter.
1. Brekke(gjøre farger uklare) med hvit. Da vil fargekarakteren generelt bli noe kaldere. Men hver farge som blir blandet ut får en forskjellig virkning.
2. Brekke en farge med svart. Da vil gul miste sin strålende karakter og får noe sykelig over seg, blått tåler bare litt svart før strålekraften forsvinner helt, mens grønt kan tåle mye mer svart før stråleglansen blir borte.
3. brekke en farge med hvitt, svart og grått. Blå vil fremdeles være blåaktig, rød vil være rødaktig uansett blanding. Men feller or fargene er at de blir mattere enn den rene fargen. Vi kan si at farger blir mer nøytrale når de blir blandet med grått.
4. Du kan brekke en farge med komplimentærfargen. Tilsetter du gult i fiolett, vil du få fram toneverdier mellom lysegult og mørfiolett. Blander du rød og grønt får du gråsvart. Du kan få spennende og sjeldne fargeblandinger ved å tilsette hvitt i en komplimentærfargeblanding. Hvitt virker klargjørende på en grumsete blanding.
Selve oppgaven:
Først skulle vi streke opp nøyaktig 3 rutenett på 5x5 ruter på kartong.
Så skulle vi male rutenettene.
1. rutenett: Vi skulle sette en farge i midten, jeg valgte mørkeblå. Så skulle vi male grå med samme lysverdi i hvert hjørne. Deretter skulle vi blande grått i den rene fargen, dermed får fikk jeg fire mer og midre uklare mellomtoner.
2. rutenett: Vi skulle velge en komplimentærkontrast, jeg valgte gul og lilla. Så gjorde jeg akkuratt likt som på 1.rutenett.
3. Rutenett: Her malte jeg nøytralt grått i annenhvert kvadrat. I de tomme feltene malte jeg inn strålende farger med samme lysverdi som den grå. Da oppdaget jeg at gråtonen livner til, mens de sterke fargene får nedsatt styrke.
Det var en vanskelig oppgave i starten, men tilslutt forstod jeg en del hehe:)
